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巴川再創輝煌
2026年中高考落幕，“100%巴川”理念引領下的巴川中學再次絢爛綻放。
亮眼成績背后，不是單一尖子的孤軍突圍，而是每一個班級的集體深耕、全員成長。
即日起，我們將推出“100%巴川?班級成長故事”系列推文，走進10個各具特色的畢業班，看見“100%巴川”理念下，不同班風、不同育人路徑，如何幫助少年們突破自我、奔赴理想的故事。
在不同起點，不同節奏，不同經歷下，他們的故事一次次向我們證明，在巴川，優秀不是少數人的專利。“100%巴川，成就孩子一生夢想”,讓每一個位置上的孩子，都有人托一把，都不會被落下，最終都走到了比自己預想更遠的地方。
今天，讓我們走進謝文芳老師的班級——37人參考，重本率100%，29人考分600+，占比78.4%。但，這37個孩子也曾經歷過自我懷疑與低谷。當壓力襲來，他們用三把火，完成了集體突圍。
第一把火
撕掉固有標簽，重新看見自己
謝老師班的孩子底子扎實。但也會面臨一個共同的困境：連續幾次考試不理想，自我懷疑就開始滋長。越是曾經優秀的，越是難以接受暫時“下滑”的自己。
班里5名同學是其中的典型。進入這個班級后，長期排在班級下游，每次考完試都很失落，覺得自己是集體里的“落后者”。謝老師組織了一次集體談心，輪流分享自己成長中的高光時刻，讓他們重新找回了自信心。少年們慢慢讀懂：不是自身實力退步，而是進入巴川新高中這樣優秀的平臺，對比基準發生了改變。
“世人皆知‘寧做雞頭不做鳳尾’，但能成為鳳尾，本身已是躋身優秀之列。”大家反復做正向暗示：我有能力走進巴川，走進新高中，就有能力不斷精進。語言潛移默化重塑心態，曾經迷失彷徨的5人里，4人穩穩跨過600分大關，徹底走出自我懷疑的困局。
第二把火
放下單一執念，看見人生萬千前路
有目標堅定的學生，認定一所名校做唯一目標，幾次模擬中反復失利后，信念反而變成壓垮自己的重擔。
在班里的交流會上，大家被問到這樣一個問題：“如果沒能考上那所目標大學，后果會如何？”最初，這讓一些人感到震驚，多年來，“考上某某大學”的信念支撐著他們走過無數個黑夜。但當這個問題被拋到面前，大家才試著面對，答案也在反復思索中慢慢浮現：人生從沒有唯一答案。即便沒能奔赴心儀院校，依舊擁有無數成長選擇，依然有無數條路可以抵達心中的遠方。
當單一路徑被拓寬，放下執念的少年得以卸下心理重壓，不再被分數束縛，能以松弛平穩的狀態投入學習，最終交出亮眼答卷。
第三把火
共渡考前焦慮，學會與情緒溫柔和解
高三全力沖刺階段，緊張的高三生活讓全班倍感壓力。集體身心放松練習成為日常，大家學著直面壓力，將應對高考前的心態調節也看作是高考的一部分，積極面對，接受這番青春的歷練。
有的同學坦言后半段找不到學習沖勁，一想到家人的期待，心有壯志卻無從發力。在集體疏導練習中，他們與曾經全力以赴的自己重新聯結，汲取專注堅韌的力量。
慢慢地，全班形成了一種心照不宣的共識：焦慮來了不躲，也不硬扛，互相說一句“沒事，我也有點慌”，反而就踏實了。就這樣穩住節奏穩步前行，最終順利突破600分。
情緒是流動的能量，坦然接納，內心的浮躁與不安才會慢慢消散。
37團火
如何彼此照亮？
復盤班級成長，全員出彩離不開一套系統化的支撐：
一生一策分層關注：
各科科任老師聯動，為拔尖學生補齊弱科短板；緊盯600分臨界學生，考后逐一復盤深層問題；暫時落后的同學重點重塑自信，讓他們相信，自己就是下一匹黑馬。
每日三分鐘微班會：
不做冗長說教，士氣低落時全員鼓勁，班風浮躁時及時引導，微小人際矛盾提前化解，把負面苗頭消解在萌芽階段。
重塑同伴關系：
全班達成共識，37人是并肩的戰友。自習室主動分享解題思路，課間互相梳理知識點，良性互助取代攀比內耗。
家校雙向心理滋養：
班級同步引導家長轉變溝通方式，不再緊盯分數，多給予情感陪伴與正向認可，家庭與班級雙向輸送心理營養，減少備考路上的精神消耗。
100%巴川，成就孩子一生夢想
高考給了他們喜人的分數，而這個班，給了他們比分數更珍貴的東西——打破自我設限的勇氣，接納情緒的從容，以及永遠相信自身潛力的底氣。
37個少年的蛻變，不過是“100%巴川，成就孩子一生夢想”最樸素的樣子。學校做好土壤，班級聚成火種，剩下的，就是把光還給孩子。
前路漫漫，愿這群少年帶著這團火，去往更廣闊的山海。
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