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說到最近最出圈的漢字

那一定非“龘”莫屬！

當2024年春晚主題正式發布后

“龘”字就被徹底刷屏

龍行龘（dá）龘（dá），形容龍騰飛的樣子

如此含義，昂揚而熱烈

怎能讓中華兒女不喜愛

轉眼又到了一年一度的小班英語節

今年的英語節又能有哪些新的變化呢？

大家在往年經驗的基礎上有了一些新的思考

恰好“龍行龘（dá）龘（dá）”適時而來

于是主題應聲而出

——“中華文化，世界表龘”

小班英語節至今已舉辦十一屆，從初創時期的了解英語文化，到后來的中西方跨文化理解，再到今天用英語講好中國故事，小班特色活動在與時俱進，也在不斷迭代和優化。下面我們一起走進英語節，感受場內外的別樣精彩！

少年周總理：Although it is prosperous here, it’s none of our business. We lived a poor life.

少年周總理：What a shame! This is Chinese territory, we must stop them.

少年周總理：I study for the rise of China.

在出演眾所周知的少年周總理《為中華之崛起而讀書》的劇目之前，初2025屆小22班的陳俊旭同學重溫了那段歷史。他說，我們所有同學生于盛世，應承先輩之大業，弘時代之精神，奮發自強，砥礪前行。“本次英語節讓我更加堅定，作為巴川學子的我們要為和平與發展而讀書，為偉大復興的中國夢而讀書！”

# 舞臺展示 #

精彩紛呈

連續兩晚，本屆英語節Super Actor“你扮我演聚歡樂”與英語舞臺劇在階梯教室精彩上演。30個班級的同學們在16位老師的帶領下，高水平呈現出了16個節目，將京劇、相聲、名著經典、神話傳說等各種內容搬上舞臺，用英語展現中華文化風采，將本屆英語節推向了最高潮。

在潘霜老師的指導下，小10班的方宇杰和同學們一道，將《荊軻刺秦王（Assassinate the King of Qin）》搬上了舞臺。方宇杰說，在準備節目的過程中，潘老師對他和其他同學們的演技、臺詞語氣、情感把握都提出了很高的要求，而他和同學們也在排練過程中，對劇中的荊軻有了更深的了解。“上臺表演不僅是對個人英語能力的考驗，更是對所演繹人物的詮釋。用英文講好中國故事，是我們每一個人的責任。”

小2班和小5班的同學們，將京劇進行了英語改編。“以形傳神，形神兼備的京劇作為一種傳統文化，對于社會價值觀產生了深遠的影響。它所蘊含的忠誠、孝道、正義等價值觀念，是戲曲文化的傳承，也是中華文化的象征。”

三位演員李林憶、李建希、羅福浩表示，現在很多年輕人對京劇不太了解，不感興趣，他們希望通過這種形式去傳遞京劇的歷史和意義。雖然沒有基礎，但他們選重點突破，用“唱、念、做、打”四個技法將“生、旦、凈、丑”四個角色搬上了舞臺。

“京劇博大精深，值得我們珍惜和學習。希望創新形式的同時，也能向觀眾傳遞京劇的精粹。”

# 文化浸潤 #

形式多樣

作為小班學部的五大特色活動之一，本屆英語節不僅延續了學生全面參與、自主創新、合作分工的特點，還積極創新活動形式，以“中華文化，世界表龘（Chinese Culture ?World Heritage）“為主題，為同學們設計了唱、觀、寫、說、演五個方面的活動內容，通過多感官體驗式學習激發同學們的學習興趣，全面培養英語核心能力，通過中華文化內核的表達，厚植文化情懷，增強文化自信。

?據小班學部2025屆英語學科組組長齊文平老師介紹，本屆英語節活動從12月11日持續至12月22日，時間跨度是歷屆英語節之最。除了前文提到的Super Actor（你扮我演聚歡樂）環節，同學們還在Super Singers（漂洋過海聲悠揚）環節學唱了英語歌曲，在Super Viewers（身臨其境賞經典）環節觀看了英語電影《花木蘭》，真正做到了內容豐富，形式多樣、寓教于樂。

“同時，本屆活動還設計了（Super Speakers）能說會道展風采和Super Writers（妙筆生花繪傳統）兩個說與寫的環節。”齊老師介紹說，學校專門在明德廣場搭建了（Super Speakers）英語角，吸引了很多同學前來體驗，大家就各自感興趣的話題自信開口，展現出小班學子的風采。而Super Writers由書寫比賽和手抄報展組成，在比拼書寫規范美觀之外，同學們還在手抄報中加入傳統節日和美食等主題，對中華傳統文化進行全方位宣傳和推廣。

同學們制作的手抄報

在為期十多天的英語節活動中，同學們積極參與，自信大方，表現出小班學子獨有的精神風貌。在多彩的活動中，大家將中華優秀傳統文化和經典歷史故事用英語的形式重新傳揚，讓經典歷久彌新，在巴川小班煥發出別樣生機。而這正是對“中華文化 世界表龘（Chinese Culture ?World Heritage）”的最好詮釋。

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