亚洲高清免费视频,亚洲中文精品久久久,99久久er热在这里都是精品99

遇見良師 | 熱愛數(shù)學(xué)的田老師，正努力打造著自己的磁場

來源：品牌宣傳處?? 作者：巴川中學(xué)?? 瀏覽次數(shù)：次

昨天，看到田世來老師發(fā)出的一條朋友圈，頓時(shí)產(chǎn)生一種感動(dòng)。

他說：“在教室里放了這些書，希望你們中有愿意讀、能讀前面7本的人；如果沒有，讀第8本也可以。”

言語中包含著如老父親般望子成龍的美好期望，而又有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心理準(zhǔn)備和不能事隨人愿的無奈退讓。

聽起來他好像應(yīng)該是大家熟識(shí)的“老田”，實(shí)際上田老師也只是剛剛30出頭的年輕小伙兒。他以高22屆9班班主任的身份剛剛送走一波學(xué)生，現(xiàn)在又接手了高25屆8班，班主任兼數(shù)學(xué)老師。

田老師是一名非典型性的數(shù)學(xué)老師。

第一印象是他特別愛讀書，門類不限。在田老師的朋友圈中經(jīng)常看到的是他和你分享自己讀的書、對(duì)書中的質(zhì)疑和小段的讀書體會(huì)；感嘆“這么好的書怎么現(xiàn)在就買不著了呢”；對(duì)書中精彩段落、精彩觀點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)或批注；和大家分享《三分鐘學(xué)會(huì)如何選出版社》……

他特別鐘愛“毛選”，但給同學(xué)發(fā)出的“推薦書單”中沒有《毛澤東選集》，而是在單子外專門強(qiáng)調(diào)“《毛澤東選集》排第一”。在今夏北碚山火蔓延之時(shí)，他的朋友圈伸手就是：

“人民，只有人民，才是推動(dòng)世界歷史的力量。”

“去，是為了工作去的。什么叫工作，工作就是斗爭。那些地方有困難，有問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。我們是為著解決困難去工作，去斗爭的。越是困難的地方越要去，這才是好同志。”

用偉人的思想武裝自己，認(rèn)識(shí)事物，正能量隔屏溢出，由己及人。

田老師寫得一手好字。今年高考前后，他給班上每個(gè)同學(xué)寫了一封臨別信，溫情滿滿、叮嚀囑托，是師如父，令人感動(dòng)。除去內(nèi)容，看那滿篇真誠的字跡，提按之間筆筆牽絲，縈繞著師生間最真摯的情感。他喜歡習(xí)字，留意書法，會(huì)用自己專業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)去“噴”那些借鑒賞之名對(duì)經(jīng)典的主觀臆斷，他有自己的獨(dú)立思考，不盲從，一條微信讓一個(gè)有見地的知識(shí)青年的“憤怒”呼之欲出。

田老師最執(zhí)著的還是對(duì)自己數(shù)學(xué)專業(yè)的鐘愛，他會(huì)將自己的熱愛想盡辦法影響學(xué)生，時(shí)刻思考著怎樣引領(lǐng)學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，提升他們的學(xué)科能力和學(xué)術(shù)視野。一遍又一遍地分享自己對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解和觀點(diǎn)，勸導(dǎo)同學(xué)們讀經(jīng)典、學(xué)經(jīng)典。不時(shí)發(fā)出這樣的感慨：“其實(shí)我是多么希望，學(xué)生從高中開始就可以讀一讀《數(shù)學(xué)與猜想》《什么是數(shù)學(xué)》《函數(shù)和圖像》，甚至《直觀幾何》。”直至他把想法變?yōu)樾袆?dòng)。

他認(rèn)為：數(shù)學(xué)作為整個(gè)人類文化的一部分，需要有人來傳承。而國內(nèi)目前的基礎(chǔ)科學(xué)的研究水平和世界先進(jìn)水平還有一定差距。僅僅靠刷題，是刷不出以后能從事這方面研究并且能在數(shù)學(xué)上有成就的人的。

他深知自己因?yàn)槟挲g等原因，已經(jīng)幾乎不可能在數(shù)學(xué)上有所成就了。但是，“青年是常為新的，最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動(dòng)力”。這一屆的孩子們正是15歲左右，他自己在讀高一的時(shí)候，接觸到了波利亞的《數(shù)學(xué)與猜想》這本書，從其中學(xué)到了很多數(shù)學(xué)的知識(shí)、方法和思想。當(dāng)時(shí)由于條件的限制，沒有能夠進(jìn)一步接觸到更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)方面的著作，那時(shí)候以為微積分就是數(shù)學(xué)的終結(jié)了，后來上了大學(xué)，讀了《微積分和數(shù)學(xué)分析引論》才發(fā)現(xiàn)，微積分是數(shù)學(xué)的開始，而不是其結(jié)束。我們常被教導(dǎo)讀書要讀經(jīng)典，那么在數(shù)學(xué)方面，經(jīng)典就是前輩大師們的著作。所以他為一些有興趣，有毅力的高中生選了他們有可能讀得懂的經(jīng)典著作。《坐標(biāo)方法》《函數(shù)和圖像》《數(shù)學(xué)與猜想》《微積分及其應(yīng)用》《微積分和數(shù)學(xué)分析引論》等，有中學(xué)的，也有高等數(shù)學(xué)，但共同點(diǎn)就是都是絕對(duì)的經(jīng)典。也許這些書，這些孩子暫時(shí)不一定會(huì)去讀，也不一定讀得懂，但他相信，總會(huì)有的。說不定他們中的哪一個(gè)或者哪幾個(gè)就是未來的華羅庚。相比于暫時(shí)無人讀得懂，他更擔(dān)心的是，如果有天賦、有毅力、有志氣的孩子在這個(gè)年齡，想讀、想學(xué)，而老師沒有給他們準(zhǔn)備好。言談之間，盡是田老師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)和師者誠心。

這就是一個(gè)熱愛數(shù)學(xué)的田老師努力打造的自己的數(shù)學(xué)磁場、閱讀磁場和教育磁場。我們期待他購置的那8本專業(yè)書籍都能找到各自的讀者，期待他對(duì)教育的一片赤誠能找到接收的學(xué)生，而且如他所愿，剛好就是他們探索數(shù)學(xué)世界正缺少的那一本；更期待田老師的學(xué)生中能出現(xiàn)未來的數(shù)學(xué)大師，只不過等待的時(shí)間要久一些。

相信我們大家都愿意等！