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巴川老師，今天不講題，只講“笑”。
講臺上的他們，是傳道授業的引路人；
賽場上的他們，是表情管理集體“下線”的快樂選手。
2026年春期教職工“風采杯”運動會，巴川老師們放下粉筆，走進操場，來了一場“健康第一、快樂至上”的大聯歡。
賽場上，個個都是“狠角色” ?
足球、籃球、乒乓球，球類團體賽輪番較量了好幾天。再加上健身跑、跳繩、投籃賽……項目多到數不過來。
平日深耕課堂的任課教師們，化身賽場猛將，傳球、奔跑、揮拍，書院同事并肩作戰，比分咬得那叫一個緊。
接力賽，課堂斯文一鍵清零 ??
當接力棒變成巨型充氣金箍棒，老師們只能化身肩扛“金箍棒”的快樂選手：有人懷里箍緊巨型棒子，大步流星往前沖；有人被粗壯的金箍棒帶得身子歪向一側，手腳踉蹌仍咬牙往前奔……
拔河賽，表情管理破產現場 ?
如果說接力是歡樂的“失控”，那拔河就是表情包的集中爆發地。
平時伏案教書育人，此時俯下身，攥緊繩，全身力氣順著粗繩擰成一股勁。一根粗繩，連接起團隊默契，一場拔河，藏著巴川教師鮮活又可愛的另一面。
場外氛圍組，歡樂值拉滿 ??
賽場上拼得火熱，場外也沒閑著。
助陣的同伴，集體成為氛圍感擔當，扯著嗓子加油，神情比上場參賽還要投入。贏不贏不重要，喊聲一定要大。
這群可鹽可甜的巴川教師，永遠自帶意想不到的反差萌！
校領導天團，化身花式應援團 ?
不當指揮，當“氣氛官”。平日里沉穩干練的校領導們，一頭扎進熱鬧運動場，化身全場頭號氣氛官。
他們站在隊伍邊上，拔河時幫忙穩住節奏，接力時在場邊默默跟著……他們用行動告訴大家：后盾，很可靠。
獎杯重要，但比不上那些跑完遞來的水和笑到直不起腰的瞬間。
老師們笑了，動起來了，校園的活力就有了。
我們總說“健康第一”。學生的健康，是成長的基石；老師的健康，則是托舉這份基石最穩固的力量。
只有身心健康的老師，才能把穩定的狀態給課堂，把最多的耐心給學生。
今天，你們先跑好了這一棒。
運動會散場，運動不散場。
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